Kaunatas pagasts

Go to content

Atbalsta komanda 


Anita Klismete - direktora vietniece izglītības jomāAnita Klismete

Direktora vietniece izglītības jomā

 Aija Ruhmane - speciālās izglītības skolotāja
Velta Podvinska
 Speciālās izglītības skolotāja		 Galina Borhova - psihologs
Evita Vaļuma
 Logopēds		 Diāna Jonikāne - logopēds

 

Atbalsta komandas darba mērķis:

Izveidot vispusīga, koordinēta pedagoģiska, psiholoģiska, sociāla atbalsta sistēmu skolēniem, viņu vecākiem, skolotājiem.

Sekmēt bērnu iekļaušanu izglītības procesā, palīdzēt veidot skolā iekļaujošu vidi.

Veicināt skolotāju tālākizglītību, skolas darbinieku un vecāku informētību iekļaujošās izglītības jautājumos.

 

Speciālistu kompetences atbalsta komandā

Administrācijas pārstāvis:

  • Koordinē komandas darbu.

  • Apkopo un izvērtē informāciju par skolēniem, kuriem nepieciešama palīdzība (nepietiekami mācību sasniegumi, neattaisnoti stundu kavējumi, uzvedības problēmas, cita informācija no skolotājiem).

Speciālais pedagogs:

  • Izvērtē skolēnu speciālās vajadzības un mācīšanas grūtības, iesaka palīdzības veidus.

  • Veic korekcijas darbu individuāli un grupās, palīdz veiksmīgāk iekļauties mācību procesā.

  • Konsultē skolotājus un vecākus par specifiskiem mācīšanās traucējumiem un iespējamiem veidiem.

  • Vada atbalsta komandas sēdes.

  • Seko, lai visiem bērniem, kam nepieciešama palīdzība, būtu tā nodrošināta.

Izglītības psihologs:

  • Veic nepieciešamo psiholoģisko izpēti.

  • Sniedz informāciju par veiktās psiholoģiskās izpētes rezultātiem skolotājiem un speciālistiem (ievērojot ētikas normas un konfidencialitāti).

  • Palīdz skolēnam izprast viņa mācīšanās traucējumu cēloņus un rast risinājumus situācijas uzlabošanai.

  • Konsultē skolotājus un vecākus par piemērotākajām metodēm mācību un uzvedības traucējumu risināšanā, veicina skolotāju un vecāku savstarpējo sadarbību atbalsta sniegšanā izglītojamam.

  • Veic individuālu darbu ar skolēnu, skolotāju vai vecākiem/likumiskajiem pārstāvjiem.

  • Sagatavo rakstisku atzinumu par skolēna psiholoģiskās izpētes rezultātiem, ja skolēns apmeklēs pedagoģiski medicīnisko komisiju vai citas nepieciešamības gadījumā.

  • Sniedz atzinumus skolēniem par atbalsta pasākumu nepieciešamību mācību procesā un pārbaudes darbos.

Sociālais darbinieks:

  • Veido skolēnu sarunas un grupu darbu nodarbības klases mikroklimata izpētei.

  • Sniedz palīdzību skolēniem, kuri ilgstoši nav apmeklējuši skolu.

  • Iepazīstas ar ģimeņu sociālajiem apstākļiem, vēro tos.

  • Prognozē iespējamās grūtības mācībās un saskarsmē nelabvēlīgu sociālu apstākļu gadījumā, plāno nepieciešamo atbalstu situācijas uzlabošanai.

  • Sadarbojas ar valsts un nevalstiskajām institūcijām skolēnu sociālo vajadzību nodrošināšanā.

  • Konsultē skolotājus, skolēnus un viņu vecākus bērnu tiesību aizsardzības un sociālās palīdzības jautājumos.

Logopēds:

  • Veic bērnu valodas traucējumu diagnostiku un korekciju.

  • Konsultē skolotājus un vecākus par korekcijas darba norisi.

  • Sniedz atzinumus par valodas attīstības. Lasīšanas un rakstīšanas traucējumiem un atbalsta pasākumu nepieciešamību mācību procesā, kā arī valsts pārbaudījumos bērniem ar speciālām vajadzībām.

Visi atbalsta komandas dalībnieki:

  • Sadarbojas, sniedz viens otram nepieciešamo informāciju un rekomendācijas bērnu izglītības procesa organizēšanā. Nepieciešamības gadījumos iesaka ārsta konsultācijas vai papildus koriģējošas nodarbības. Sniedz informāciju vecākiem un skolotājiem par atbalsta komandas izstrādātajām rekomendācijām.

  • Sadarbojas ar pedagoģiski medicīnisko komisiju, ģimenes ārstiem, Bērnu aizsardzības institūcijām, policiju un citām organizācijām.

  • Piedalās individuālo izglītības plānu  sastādīšanā un rezultātu izvērtēšanā bērniem ar speciālām vajadzībām.

  • Izpilda skolas administrācijas un augstākstāvošu institūciju rīkojumus, kārto dokumentāciju, sniedz ziņas institūcijām, ja tas nepieciešams bērna izglītībai.

Back to content | Back to main menu